[邯鄲新聞]11月11日，一場全新的教學展示活動——“全員優質課”評選正在邯鄲市一中如火如荼地開展。據悉，該項教學展示活動突破學科界限，改變了以往同學科教師聽評課的形式，倡導全員交流。帶著好奇記者到邯鄲市一中感受了這一變化。

　　在該校高二年級田衛星老師的地理課上，記者發現來聽課的老師除了同學科老師，更多的是來自其它不同學科的老師。翻開歷史教師田會軍的聽課記錄，上面滿滿地記錄著其他學科教師的授課內容，從指數函數到物體受力分析，從《荷塘月色》到隋唐的三省六部制，從鹵族元素到物質與意識的關系……，數理化語數外各學科內容均有記錄，而且每篇記錄后都有自己的聽課感受。“地理老師的課生動形象，將地理學科的空間優勢展現得淋漓盡致，對我們歷史教學也有很大啟發，我可以將這種空間教學融入歷史課堂，史地結合，培養學生時空觀念和綜合考慮問題的能力。”田老師在聽課結束后告訴記者。

　　據邯鄲市一中教務處負責人介紹，“全員優質課”活動以年級為單位，將全體教師按照老中青搭配、學科交叉的方式進行分組，每組都由不同年齡段、不同學科教師構成，第一組教師授課，第二組教師聽評課、打分，以此類推。所有人員教學展示結束后，年級統計實際得分，評出優質課獲獎教師。自今年4月份活動啟動以來，先后已經有148名教師進行了教學展示，參與聽評課的教師近1000余人次。目前，第一輪“全員優質課”評選已經結束，獲獎教師正在逐一進行優質課教學展示。

　　談到活動舉辦的初衷，邯鄲市一中高玉峰校長表示，傳統的教學展示僅限于同學科組教師聽評課，重點在于對教學內容的研究和教學深度的把握。開展“全員優質課”評選，既保留了傳統教學展示的優點，促使老師們深入研究教學內容，更有利拓展老師們的視野，把握當前高考學科知識滲透的特點，以及促使不同學科老師之間相互借鑒、汲取先進的教學理念和教學技巧，提升掌控課堂的水平和能力，從而提高課堂教學質量。高校長還表示，學校已經啟動第二輪“全員優質課”評選籌備工作，該項活動將作為學校教師隊伍建設的一項重要工作持續舉辦下去。

　　據悉，一直以來，邯鄲市一中堅持“以師為本、勵志博學、成就學生、追求卓越”的辦學理念，把教師隊伍建設作為學校發展的根本，積極探索教師隊伍建設的有效途徑，構建了“3+4+4”激勵機制，即舉辦“三節”——班主任節、教師節、教科研節，實施“四大工程”——功勛教師、名師、優秀青年教師、教壇新秀評比，開展“四評”——師德標兵、最受學生喜愛老師、最受尊重指導教師、感動一中教育人物評選，為各層面教師樹立發展目標，激勵全校教師勵志博學，成名成家，助推學生的全面發展、幸福成長。