隊伍建設行動。組建包括校內優秀教師、校外資深專家、優秀家長代表等在內的區、校級中小學家庭教育講師團。構建學校、年級、班級三級家長委員會網絡,制訂工作章程,完善例會制度。組成家長志愿服務團隊,參與學校的部分管理或教育實踐服務,有條件的學校設立家長工作室、開設優秀家長講堂,推動家校雙方形成育人合力。加強學校家庭教育指導服務工作人員培訓,切實提高教師家庭教育指導服務水平。鼓勵學校開設家庭教育網絡公開課,促進優質家庭教育資源共建共享。
示范校創建行動。結合邯鄲市教育局統一安排,做好市、區級家庭教育示范校創建工作。通過示范創建、輻射引領,帶動轄區中小學校家校共育工作效果進一步提升。
心理健康促進行動。聚焦初中學段,根據學段特點和學生年齡特點,集中開展青春期和中考師生、家長心理疏導紓困心理健康講座。邀請專家學者開展“中考備考指導”,賦能教學質量提升。
全員家訪行動。立足線上線下平臺,暢通家校溝通渠道,全面掌握學生的思想情緒、學業狀況、行為表現和身心發展等情況。嚴格落實學校領導、班主任、任課教師家訪制度。
“新父母課堂”行動。發揮學校專業指導優勢,以“新父母課堂”為抓手,組織家庭教育指導活動。針對不同家庭、不同學生的個性化需要具體指導,創新融入職業生涯規劃課程,滿足家長需求。
沉浸式體驗行動。邀請各類先進英模群體到校開展宣講教育,積極拓展校外教育空間,建立相對穩定的社會實踐教育基地和資源目錄清單,積極開發多樣態社會實踐課程。
“三美”評選行動。開展班級、年級、校級“最美家風”品牌評選、“最美家長”評選、“最美家庭”評選等活動,著力培育向上向善家庭文化,構建和諧和睦家庭關系,創設良好家庭環境。
親子“伴悅”行動。各學?;蛞阅昙?、班級為單位,定期開展父母與子女間共同閱讀、學習、運動鍛煉等親子活動,營造良好親子教育氛圍,為學生成長留下幸福美好的瞬間。